Questa progettazione tiene conto di diversi aspetti relativi all’integrazione:

1. Accoglienza.
2. Insegnamento d’Italiano L2 nella fase di alfabetizzazione e nelle fasi successive, per favorire la sua partecipazione al lavoro di classe.
3. Sostegno nelle materie di indirizzo attraverso l’aiuto dei docenti nella semplificazione testuale.
4. Orientamento, inteso sia dal punto di vista geografico, sia come ricerca di attitudini individuali per una giusta scelta nell’indirizzo di studi e nel campo del lavoro.
5. Rapporto con le famiglie e con gli enti che possono essere di supporto alla scuola.
6. Educazione interculturale, che coinvolge tutte le discipline e tutti gli alunni: italiani e stranieri.